我至愛的孩子：

     依稀間，你的身高幾乎超過了媽媽，每每看到你取得的一次進步、一個小成績，在內(nèi)心深處由衷為你高興的同時，自豪感油然而生，并變成股股暖流激勵我努力工作！作為爸爸的精神和希望，你是優(yōu)秀的；作為爸媽的“小棉襖”，你也是幸福的。但是人生正如柳青先生所言：“人的一生是很漫長的，但關(guān)鍵處往往只有那么幾步，特別是人在年輕的時候”。藉此，唯恐你走彎路、受挫折的爸爸想從以下幾個方面提醒提醒你：

1. 關(guān)于學(xué)習(xí)

        從幼兒園入學(xué)到現(xiàn)在，你的學(xué)習(xí)成績一向都是名列前茅的，這與你的自覺與勤奮是分不開的，好的成績固然代表了學(xué)習(xí)者對于所考內(nèi)容的掌握程度，但是決不能為成績所累！我一向不過分看重考試成績，是唯恐給你幼小的心靈造成傷害，隨著年齡的增長和閱歷的不斷豐富，你會慢慢懂得學(xué)習(xí)的終極目的是凈化靈魂、升華人生的必由途徑，遠遠不是考試成績這么簡單！當(dāng)然你有上進心、追求好成績的要求也是很正當(dāng)?shù)模�但絕不能以此成為你的負累和壓力。從識字開始我比較注重給你提供適量的（我認為對你有益的）課外書，通過這十年的閱讀，在很多問題上你有了自己獨立也比較正確的見解，我很欣慰！通過音樂的學(xué)習(xí)，你有了向既定目標(biāo)前進的勇氣和毅力；你也慢慢學(xué)會適當(dāng)排遣自己的情緒，并將聆聽音樂成為一種奢華的生活享受。只有如此，才會不被學(xué)習(xí)所累，并從學(xué)習(xí)中獲得快樂！

2. 關(guān)于快樂

   在離家較遠的日子里，周圍的同學(xué)、老師來自不同的家庭和地區(qū)，自然有不同的性格、行為方式以及文化價值取向，要抱著理解、尊重對方的心態(tài)學(xué)會與別人和睦相處。人生最大的享樂從來都不是擁有多少財富或者擔(dān)當(dāng)什么社會角色決定的。

   李嘉誠的快樂是利用他自己可以駕馭的財富幫助了更多的人，同時也促進了社會的進步；環(huán)衛(wèi)工人的快樂來自他精微的付出給更多的人帶來了清爽，同時贏得了更多人的贊許與肯定。從本質(zhì)上來說，李嘉誠一樣的富豪和最最普通的環(huán)衛(wèi)工人雖然獲取快樂幸福的方式和財富的絕對值不等，但是滿足率卻相差無幾。這就好比大卡車與架子車運輸?shù)那榫埃捍罂ㄜ囯m然運輸能力大，但是能耗高，對道路等外部條件的要求也高。架子車雖然運輸能力弱，但是卻輕便、快捷，同樣的不可或缺。

   人生總在不斷努力、奮進（甚至矛盾與喜怒哀樂中）追尋目標(biāo)中得到充實，獲得幸福與歡樂，為了自認為值得的目標(biāo)去努力奮斗再苦也是樂，對于不感興趣的事，再優(yōu)越的享受并不能給人輕松。一年中的天氣，晴空萬里，艷陽高照的日子總是屈指可數(shù)，大部分的日子不是風(fēng)雨雪霜，就是陰沉郁悶，人生亦然。如果不能駕馭自己的情緒，那將會人為增加所謂的“人生不幸”。因此“苦”與“樂”完全是個人的一種心理感受，與事情本身的性質(zhì)關(guān)系并不大。希望你在國人普遍認為“壓力大、時間緊”的高中階段把握好自己的心態(tài)、情緒，漠視所謂的“苦”，享受這難得的“樂”。

3. 關(guān)于修為：

   一只很普通的甚至?xí)�每天都能吃到的蘋果，卻使物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；同時也讓喬布斯成就了他的商業(yè)帝國；很多時候，人們?nèi)狈Φ母�多的是一顆富于發(fā)現(xiàn)的心，而不是如何美好的環(huán)境。大多數(shù)人所遭遇的環(huán)境基本相同，尤其是日益惡化的生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟快速發(fā)展引起的對于自然和諧的漠視、日益激烈的各種競爭等等，都會誤導(dǎo)人們對于真善美的追求和修為的堅持。人的見解大多來自生活的砥礪、人的思想大多源于人生的參悟。來不得半點的虛偽和捷徑！任何父母都恨不能將自己畢生遭際的成功經(jīng)驗防火墻和失敗教訓(xùn)病毒庫直接拷貝到孩子的大腦里。一則那本身不可能實現(xiàn)，二來時代的變遷、環(huán)境的改變、文化的進步，不認可的理念很難執(zhí)行等等都將成為不可能。這就好比你買了一大堆的新鮮蔬菜雖然一次性摘干凈了，但是第一頓做飯時所用的是新鮮干凈的，到第二頓、第三頓再用的時候，程度不同的會出現(xiàn)新的黃葉和垃圾，不摘就吃不到新鮮的菜。在此，爸爸很負責(zé)任的告訴你，堅持自己的理想和信念，并朝著目標(biāo)不斷地努力，日獲其益！把自己置身于大的環(huán)境比照進取更為重要。

   “修”，即學(xué)習(xí)。包括但不限于文化知識的學(xué)習(xí)，修理、修改，人的一生是一個不斷地“修”的過程，比如，某件事情你感覺已經(jīng)辦的十分完美，但是假以時日，又發(fā)現(xiàn)還有很多需要完善美化之處�！靶蕖笔欠椒ā⑼緩�，更是態(tài)度、目標(biāo)。學(xué)習(xí)，微觀的說，是改變自己，適應(yīng)環(huán)境；宏觀地講就是通過民眾的集體改變來改變環(huán)境。那么創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的家庭、企業(yè)、社會的意義就顯而易見。學(xué)習(xí)雖然術(shù)有專攻，但也是逐類旁通的。

   “為”，即改變。包括但不限于文化知識的應(yīng)用。作為、成為，人的一生也是一個始終追求作為的過程，就好比努力學(xué)習(xí)數(shù)年要經(jīng)過小升初、中考、高考等環(huán)節(jié)的挑戰(zhàn)一樣，小學(xué)時的目標(biāo)是考上理想的初中，初中時的目標(biāo)是能上理想的高中，但是從理想的大學(xué)畢業(yè)后，卻發(fā)現(xiàn)自視學(xué)富五車的自己原來淺薄的可笑。只有用辯證哲學(xué)的思維理解了“修”與“為”是伴隨人一生的兩種行為一個目標(biāo)，將會令學(xué)習(xí)變得輕松很多。

4. 關(guān)于金錢

       成人的生活、行為方式可能或多或少地對你稚嫩的思想產(chǎn)生一些影響。對一個人甚或一個國家民族會產(chǎn)生深遠影響的一定是思想和文化。舉一個很典型的例子，北方的大多數(shù)家長都堅持讓孩子先通過長時間的扎實的學(xué)習(xí)理論（一定得考上大學(xué)），而后再謀求實踐；但是南方的家長無論孩子的積極性如何，先讓孩子置身實踐，等具備一定的實踐經(jīng)驗并明顯感覺到理論不足深感困惑時，再由孩子因工作的需求而有目的地學(xué)習(xí)理論，不同的思想理念培養(yǎng)出兩種完全不同的人生。

   無論知識還是金錢如不能充分轉(zhuǎn)化和利用那無疑是社會資源的極大浪費。金錢的本質(zhì)意義是社會交換的等價單位，并不具有現(xiàn)實的誘惑力和刺激性。任何事物，看重則重，視輕則輕。在未來相當(dāng)長的時間內(nèi)，爸爸希望你能找到自己的興趣與目標(biāo)，并為之付出應(yīng)有的努力，讓自己的生活在執(zhí)著的追求中變得快樂。不要過分的追逐金錢而偏離或者迷失自己的發(fā)展方向。社會在日新月異的發(fā)展變化，但是一切總是為有準備的人準備著，請你不用過分的擔(dān)心自己未來的生活！一個僅僅追求金錢的人要比沒有太多金錢卻有很成熟思想的人要貧窮得多!隨著年領(lǐng)的增長、閱歷的豐富，你慢慢會體會到的。

5. 關(guān)于情感：

   隨著年齡的增長，加之離家的距離遠了，可能會感到孤單無助，遇到一些以前不曾遇到的問題。相信你有通過嘗試和努力解決這些問題的能力！隨著心理生理的成長發(fā)育，異性之間會不自覺的關(guān)注對方，這是人生必經(jīng)的過程，不必過分的擔(dān)心和憂慮。如果有異性同學(xué)主動關(guān)心和接近你，關(guān)注你的舉手投足，說明我的女兒很優(yōu)秀�。ㄏ喾吹膩碇v，只是同學(xué)之間的普通交往也不能說我的女兒不優(yōu)秀，也用不著產(chǎn)生任何的失落感。）或者你無意間熱衷關(guān)注某位異性同學(xué)，說明你長大了，不必害羞！這也是人生最為珍貴和純真的美好的情感。但是你要將這種稚嫩、純真、懵懂的情感深深地埋在心底，因為像你們這樣的年齡，對自己的事情還無法全面把握。尚處在成長發(fā)育、學(xué)習(xí)進步的關(guān)鍵時期，要將這種微妙、純真的“好感”變?yōu)榛ハ鄮椭�、趕超學(xué)習(xí)的動力！在群體生活環(huán)境中，一個人最為重要的是照顧好自己的身體、管理好自己的情緒，而某種情緒的集聚就會發(fā)展成一種持續(xù)的好惡傾向，即情感。積極的情感處理得當(dāng)，會激勵人斗志昂揚、樂觀上進；但消極的情感則會令人意志消沉、甚至萬念俱灰。因此，把握情感必須從管理情緒開始。從你十幾年的成長來看，爸爸相信你有管理情緒和駕馭情感的能力。

6. 關(guān)于未來：

   一個人一生的時間和精力都是十分有限的，若在一些方面占用的多了，其他方面勢必會就涉獵的少了，那是因為物理學(xué)的能量守恒原則。從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)習(xí)知識的過程猶如掘井，隨著深度的加大，范圍會越來越窄；像中小學(xué)是語文，大學(xué)則會分為古代、現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)，碩士段更會精細化到詩詞、散文、小說等文體，甚或某個文學(xué)家的研究！但是國學(xué)中的看似簡單的語言，卻蘊含了哲學(xué)思想、科學(xué)原理，一個待啟蒙的孩童讀《三字經(jīng)》只能處在認字的層面，而國學(xué)大師讀《三字經(jīng)》則有了研究社會、倫理、語言、思想、藝術(shù)等方面的責(zé)任。從縱向的來看，一個人在沒有發(fā)現(xiàn)自己的興趣和方向之前，不知道自己將來要做什么方面的工作，需要廣泛的涉獵，做各種各樣的知識儲備，即便確立了自己的發(fā)展方向之后，既需要適當(dāng)了解邊沿學(xué)科的原理和規(guī)則，也需要掌握與生活密切相關(guān)的知識原理等；否則人生就會出現(xiàn)無知盲從的跟風(fēng)等不理智的狀況。

   人生是一個厚積薄發(fā)的過程，調(diào)整好自己的心態(tài)，不要像少年方仲永一樣，因缺乏足夠的積累而陶醉之后更多的是人生的感傷。希望你不要相信人會輸在起跑線上的謬論。不管對于家庭還是社會每個人都是世界上獨一無二的，一個人能做出什么樣的成就，三分天賦，二分機遇，五分努力！人生更多的是平淡無奇的馬拉松，極個別的時候才需要百米競技！希望你著眼長遠，不要寄希望于一時一事的露頭，而忽視了基本功的積累！我們家庭乃尋常百姓，作為父母更多的希望你過的快樂、充實！同時希望看到你通過自己努力獲得進步、取得成績的滿足感、成就感�。�2013-09）